学霸从改变开始 第546章

这么明显的偏爱，难道还不足以证明，陈舟教授其实是假的数学家，实际上是一名真正的物理学家吗？

陈舟自然不知道这些学生的想法，他依然在用心讲解守恒量与对称性的关系这部分内容。

只不过，随着时间的推移，陈舟的讲课规律和节奏，开始发生改变。

陈舟讲解的语速，开始变得越来越快。

而这部分内容的深度，也开始往更深处滑去……

这一点，从不少学生那开始皱起的眉头，也能看的出来。

他们皱眉的原因，正是因为陈舟讲解的内容深度，对他们来说，听起来已经开始变得有些吃力了。

他们只能尽可能的，将陈舟讲解的内容，给做好笔记。

等到事后，再自己花时间，去重复学习。

反观陈舟的话，如果仔细观察，就会发现。

此刻的陈舟，双眼变得明亮了起来。

脸上的表情，也出现了细微的变化。

只因他发现，这部分关于守恒量与对称性的关系的浅显内容，居然意外的激发了他的灵感……

这份惊喜，对陈舟而言，可以说是相当的意外了。

他倒还真没想过，能通过本科生的课程内容，获得自己的课题灵感。

他更没想到，给学生上课，居然也是灵感的来源……

但不管怎么说，那份灵感袭来的惊喜，使得陈舟的心情十分不错。

“力学系统的时空对称性，就是它的运动规律的不变性。在量子力学中，运动规律就是薛定谔方程。薛定谔方程决定系统的哈密顿算符H^，所以，量子力学系统的对称性表现为哈密顿算符H^的不变性。”

“用S表示为某一时空变换，即φ（S）=S^φ，幺正性的条件为S^＋S^=1，S^＋=S^－1。时空变换下，S不变的条件是[H，S]=0，即和变化S相联系，必有一个守恒量……”

在一边拿笔在教材上，画了几笔，悄悄把握这份令人惊喜的灵感同时。

陈舟也收敛住了心中的那份冲动，继续讲解着守恒量与不变性的内容。

他试图从中收获更多……

“说完对称变换，我再给你们讲讲空间反射性和宇称守恒的内容……”

“在空间反射变换I^作用下，有φ（x，y，z）→I^φ→φ（－x，－y，－z），很明显，I^是线性算符，并且它既是厄米算符，又是幺正算符，也就是I^＋=I^……”

“如果系统是空间反演对称的，那就要求[H，I]=0，因为I^本身就是一种守恒量的算符，I^的本征值I为＋1或－1，当为＋1时，为偶宇称态，－1则为奇宇称态，宇称守恒要求状态波函数的奇偶性，不随时间变化……”

陈舟讲解的深度，越来越深。

台下的学生，则是眉头越皱越深。

尽管如此，他们手中的笔，却一刻也没有停下来。

他们尽可能的保证，听不懂的内容，在事后能够有一个完整的笔记，用来回顾。

包括围在教室外的那一帮学生，也是纷纷在自己的笔记本上，快速的记录着。

这其中，有大四临近毕业的学生，也有物理系的研究生。

陈舟讲解的内容，也开始逐步推进到全同粒子的对称性上。

在量子力学中，把属于同一类的粒子，称为全同粒子。

这也是属于量子力学的独特性质。

如果没有态的量子化，就谈不上全同性。

而全同粒子的交互对称性，也正是陈舟所研究的规范场理论中，必不可少的一部分。

……

时间过得很快，这节量子力学课的时间，已经快要结束了。

陈舟也适时的开始这节课的收尾。

虽然相比于上午的数论课来说，下午量子力学的这节课，并没有将教材推进太多。

仅仅只有三章而已。

但其中的内容，对于任何一位学生来说，都太丰富了，也太多了。

多到他们在下课后，还对着自己记的笔记发着呆。

而那些围在教室外的学生，也纷纷看着黑板上，陈舟上课时留下的内容，久久不愿离去。

只有在这节课上，留下那一黑板内容的陈舟。

带着那只有他自己知道的，令人激动的惊喜的灵感，迅速离去了。

离开后的陈舟，直奔宿舍而去。

就连晚饭，也不打算吃了。

事实上，陈舟在上课时，就多次想顺着这份惊喜的灵感，展开规范场论的研究。

但他还是忍住了这份冲动，试图在给学生上课的过程中，抓住更多的东西。

直到下课，他再也按耐不住了。

回到宿舍的陈舟，立马便钻进了自己的房间。

在书桌前坐好后，陈舟拿出了一沓崭新的A4草稿纸。

然后翻开带回来的教材，翻到他拿笔画了的地方。

只看了一眼，那份令陈舟惊喜的灵感。

便再次涌入了脑海……

第六百三十三章 抓灵感的机器

“对称性这玩意，可以说是贯穿整个规范场理论的核心思想……”

“从爱因斯坦建立广义相对论，其中用到广义协变性原理，这一对称性的思想开始，对称性这一思想，在爱因斯坦之后的物理学界，便引起了广泛的重视……”

“然后，广义相对论和麦克斯韦方程组，也就分别为引力场和电磁场，建立了物理原理与数学方程，可以说是二十世纪上半叶，最为科学家所熟悉的，两种基本相互作用……”

“外尔教授也便是受到了这一对称性思想的启发，开始从麦克斯韦方程入手，找到了规范不变性的答案……”

“由此也可以看出，对称性这一思想的重要性……”

陈舟脑海中不断跳出，对称性这一思想，在爱因斯坦方程、在麦克斯韦方程中的重要应用。

没错，这也就是他在上课时，忽然收获的那一丝灵感。

规范场理论是对对称性思想的解读和发展，那么，要想真正解决规范场理论中的问题，从对称性思想出发，应该是最为根本的一条路。

事实上，陈舟现在所研究的内容，既算是那个千禧年难题之一的内容，也不完全算是。

因为，陈舟所划定的研究范围，已经超过了那道难题本身。

简单来说就是，规范场理论不止是杨－米尔斯规范场存在性和质量间隔假设，这一千禧年大奖难题的内容。

它更是大统一理论的前提条件！

如果能够找到一个大群，它的子群包含标准模型SU（3）×SU（2）×SU（1），并且能够找到好的机制，使它破缺到标准模型。

那么，这就是一个大统一理论！

所以，陈舟实际的研究内容，是要远远大于杨－米尔斯规范场存在性和质量间隔假设，这一千禧年难题所包含的内容的。

造成这样的原因，则是因为陈舟他，并不是单纯的从数学角度，去解决这个难题。

他从一开始，所选择的目标，也就不单单是这一千禧难题之一。

这是陈舟从物理学满级升级任务，以及挑战任务的内容上，思考后所决定的。

怎么说呢，陈舟想要走在系统任务的前面。

用大统一理论这一系列的研究内容，结合杨－米尔斯规范场存在性和质量间隔假设这一千禧年大奖难题，再结合他刚完成的，那个打开新物理之门的粒子理论。

去突破基础科学的“停滞”，也去一鼓作气的完成物理学满级升级任务。

当然，这其中的难度，是可想而知的。

陈舟自己都不知道，完成这一大目标的时间界限，会是多长。

但是，只要是陈舟确定的目标，他就一定会努力去完成。

只不过，这样一来的话，就有可能，陈舟的物理学突突突的，完成了满级任务，结果数学还是差的老远。

虽然这样一来，与数学基石的理念有点冲突。

但数学的最大意义，不也在于此吗？

作为基石的数学，会帮助其它多学科的发展。

但它自身的发展，却远比这多学科中的任一学科，要难得多。

从上完周五的数论课和量子力学的课后，陈舟便再一次进入了那种，闭关研究的状态。

以至于克罗斯在某天早晨，买回来早饭后，也一脸古怪的看着陈舟。

因为陈舟脸上的黑眼圈，已经深到不能再深了。

也因为，他最近几天回来时，直到他睡觉前，陈舟屋里的灯，也都还在亮着。

他很是纳闷，这不才刚刚解决中微子振荡相关课题的研究吗？

关于中微子振荡相关课题的后续研究，不也是都安排好了吗？

这家伙对于后续研究的理论部分，应该也才刚开始呀？

还有他对规范场理论的研究，不也一样才刚开始吗？

怎么这么快，就开始熬夜研究了？

难道又有什么新课题，还是说又有新的研究成果要出来了？

克罗斯是想不通的，他很难想象，一个人可以有着无限多的灵感爆发。

在结束了一个课题之后，立马便在下一个课题，找到了方向。

这对于他来说，是很难实现的事。

也正是抱着这么多想不通的想法，在吃早饭时，克罗斯一脸好奇的问道：“陈舟，你最近都没休息好？”

陈舟点点头，塞了个包子进嘴里，含糊不清的说道：“我最近……已经不知道时间是什么了，更别说休息不休息的了……”

克罗斯顿时又是一脸古怪的表情，他再次问道：“你在忙什么呢？”

陈舟：“闭关！”

听到这个预想之中，却又情理之外的两个字，克罗斯顿时一脸讶异道：“你又开始闭关了？”

陈舟“嗯”了一声，并未过多解释。

克罗斯反而更好奇了，他追问道：“那……是哪个课题的？”

之所以有此一问，全是因为陈舟的研究课题，确实太多了。

而且还是各个不同学科的。

克罗斯也不知道，陈舟又在全心投入在哪一个学科的课题上。

陈舟咽下嘴里的包子，喝了口小米粥，缓解了一下差点噎住的尴尬。

然后才抬头看了克罗斯一眼，轻声说道：“是规范场理论的研究。”

克罗斯听到陈舟的话后，沉默了一下，才又问道：“闭关的原因，是因为有了解决的思路吗？”

陈舟想了想，既没肯定，也没否定，只是说道：“在努力之中吧……”

克罗斯刚想再问些什么，陈舟丢下一句“我吃好了，你慢慢吃”，便起身回到了自己房间。

看着陈舟的背影，克罗斯的眼神之后，很是羡慕。

对于陈舟这种研究狂人，抓灵感的机器，他实在不知道，该怎么形容才好了。

别人在完成上一个重量级课题后，往往都需要很长时间，才能进行下一个课题的研究。

甚至于，可能下一个课题的研究，只存在于计划中，而实际的研究内容，就此夭折。

可陈舟倒好，这还不到一个月的时间……