重生大画家，有系统就是任性 第102章

　　他借着低头的时机，悄悄点开系统，看到系统提示。

　　画家正在收获的荣誉，既有名气提升，也来自其他人的认可。

　　就在他查看解释的时候，系统还在不断提示他收获荣誉。

　　姜哲觉得提示音已经成了干扰，就改成了静音提示。收获的荣誉，虽然只让荣誉经验条有一点点变化，但他觉得，有增加就好，聚沙成塔，总是能看到成功。

　　贾老师还在继续讲：“以后，大家每一次作业完成，都会有机会展示作品。每一次作业，我们都会遴选留校作品。注意，留校作品不是每一次，每一届都有。

　　如果质量高，在所有老师那里都能通过，留校作品的数量可以增加。如果质量不够，那就宁缺毋滥。

　　曾经有一个班，一年时间没有一幅作品留校。你们不要小看专业分数，专业分数对于你来说，也很重要。”

　　姜哲有了刚才的经验，知道展览是收集荣誉的好机会，就下定决心，必须认真对待每一次作业和展示机会。

　　贾老师提出本节课的要求：画一幅对开的素描写生——大卫石膏像。

　　“你们在艺考之前，习惯画那种短期素描，这一课，要改掉一些不好的习惯，研究深入造型。一个月的课程，每周两天，周末，你们可以自由安排。你们有至少八天的时间，完成一副素描，所以时间很充裕。我不要求大家今天就开始画，你们可以先去看，想清楚，找对感觉再开始动笔。”

　　很多学生听完要求，眼神茫然。

　　贾老师知道学生们需要适应和消化，就带着他们去领画板，画架，然后去画室分组。

　　画室很大，已经摆好四个大卫的石膏像。

　　这尊雕像不是所有角度都适合描绘，为了让每一个人都能找到合适的位置，贾老师把学生们分成四组。

　　姜哲和其他五位同学分外一组。

　　这六个人，恰好是被点名表扬的六个人。

　　姜哲正在选位置，听到系统提示的声音，就知道又有新任务了。

　　他找机会系统页面，看到果然有任务发布。

　　素描，是画家在大学期间的第一堂专业课程，第一次作业，请务必认真对待。

　　任务要求：完成一幅大卫石膏像的素描。作品达到精品等级，将获得随机的奖励。作品留获得留校资格，将获得相应的奖励。

　　失败惩罚：无。（注意：虽无惩罚，但是很丢脸。）

　　提示：画家还有三次观摩大师创作的机会。

　　建议：画家想观摩大师的创作，请尽量收集其作品资料，系统模拟的过程会更详细逼真。

　　姜哲看完提示，终于明白，系统提供的观摩机会，是根据现有的作品，复原大师的创作过程。所以，系统会要求他尽可能收集的相关作品。

　　他决定去图书馆收集资料。

　　贾老师看学生们安顿好，就径直离开。离开前嘱咐大家，有问题可以到办公室找他。

　　老师离开，有主见的学生已经开始行动，还有学生和熟悉的人商量先去做什么。

　　付敏是个瘦弱的女生，看到姜哲准备离开，就向他询问：“姜哲，你去图书馆，还是去美术馆？”

　　姜哲说道：“去图书馆看书。”

　　有几个人听到姜哲斩钉截铁的回答，就约着一起去图书馆。

　　姜哲回宿舍，找出自己的借阅证，来到图书馆借阅画册。

　　艺术学院的图书馆里很安静，有人看书，但没有综合大学那种满座的现象。

　　姜哲找到一本西方古典素描高清画册，和一本专门收录米开朗基罗作品的图册。

　　他在阅读区找位置坐下，翻开画册，按照系统提示，开始一张张的收录作品。

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第129章 ，选择目标，好消息，开始模拟

　　图书馆内阴凉安静，空气中有淡淡的油墨香气，喜欢阅读的人在这样的环境中，会感觉十分舒适。

　　姜哲把画册翻过一页，左手搭在书籍边缘，让系统继续收录作品。为了不耽误时间，他会在速写本记录相关信息。

　　为了让自己的阅读过程，看起来不那么奇怪，他已经尽量放缓速度。

　　一小时后，他换了一本画册，继续收录，继续阅读。

　　学累了，就把手搭在书上，让系统自动收录，自己依靠在椅背上，休息一会儿。

　　休息的时候，他注意到有近半同班同学，来到了图书馆借阅书籍。

　　姜哲大概扫了一眼，同学们借阅的画册不同，有人借阅文艺复兴时期绘画作品资料，也有人借阅其他大师的作品。

　　系统提示收录完毕，他又找来米开朗基罗的雕塑资料。

　　他向管理员询问后，得知可以用数码相机拍照，就把一些重要作品一一拍下来，留作资料。拍的时候，暗自感叹，没有智能手机，就是不方便。

　　尽管系统给出建议，让他收录米开朗基罗的作品，观摩他的创作过程，但姜哲没急着做决定。他打算继续找画册，把文艺复兴时期的大师作品，尽可能的进行收录，让自己多一些选择。

　　……

　　同一时间，美术学院的一间大办公室内，几位老师正在审核稿件。

　　学院准备出一本优秀考卷集，出书的目的吗？你懂的。

　　一组老师负责核对，其中一位老师看着目录，对同组的老师说道：“这个叫姜哲的学生，三张作品都在入选之列。会不会太多了？是不是给别的学生创造一点儿机会？”

　　另一位老师说的：“选作品的时候，大家都在练，这时候把作品选出去，又要重新讨论。”

　　另一人说道：“让主编来决定吧。”

　　……

　　姜哲在图书馆学习，感觉到饿，才察觉快到午饭时间了。

　　他看到系统已经收录了足够多的文艺复兴时期的作品资料，就把借阅的书归还，离开图书馆。

　　走出图书馆大门，立刻被燥热包围。

　　他直接去小食堂，点了两份菜，一份米饭，刚刚找位置坐下，手机就响了起来。

　　他看到是汪真的电话号码，就按下接听键。

　　“汪经理？”

　　汪真的声音中带着笑意：“姜哲，没打扰你吧？”

　　“没有，您说。”

　　汪真说道：“有个好消息，得国那边的大赛画展结束，有收藏机构想要购买你的那副获奖作品，开价已经超过1万欧，伱愿不愿意出售作品？”

　　姜哲觉得这个价格不错，也明白这可能是系统找到的机会。“到我这里，能有多少？”

　　“现在还没有办法计算，如果你同意，那就谈价，我们会尽力保证你的利益。这是个好机会！”汪真努力劝说。

　　“好，那就开始谈。需要我做什么？”姜哲很痛快的答应。

　　“你同意就好，等你有时间，到我这里来一趟。”

　　“好，我知道了。我请秦律师帮忙办手续。”姜哲结束电话，又给秦律师打过电话，让她帮忙办理相关的手续。

　　这时，陈嫣的短信发过来，问姜哲在哪里。

　　姜哲回信，让她来小食堂找自己。

　　不久，陈嫣来到小食堂，跑到姜哲身边：“太过分了，你居然不等我。”

　　姜哲说道：“我不知道你几点下课，喜欢吃什么？”他把自己的饭卡递给陈嫣。

　　陈嫣点了两份素菜，选了两瓶饮料坐到姜哲傍边，把饭卡塞进他的口袋。

　　姜哲问道：“就吃这么点儿？”

　　陈嫣小口吃饭：“你不知道，我们班的同学吃饭，都特别节制。我打算也向她们学，不能随便吃东西。”

　　姜哲笑着说道：“饮料的糖分更高。”

　　“那我不管。你们上什么课？”

　　姜哲说了自己的课程。

　　陈嫣惊讶：“一幅作品，画一个月？”

　　姜哲点头：“对，一个月完成一幅素描，过瘾吧，后面还有更多。你们班上什么课？”

　　“服装常识，对了，可能还要学设计创意。我觉得，模特专业似乎也没那么简单。”陈嫣吐槽。

　　姜哲说道：“知足吧，你们的专业课已经够轻松了。我们班的好多同学还在迷茫，不知道怎么画。”

　　陈嫣说道：“我一想到要什么创意，我的头都快炸了。”

　　她笑嘻嘻的看着姜哲，一幅讨好的模样：“如果我遇到不会画的，能不能让你帮忙？”

　　姜哲说：“看时间吧。”

　　“真小气。”

　　来小食堂吃饭的学生也来越多。

　　姜哲和陈嫣觉得周围太吵，很快吃完饭，去在校园中散步。

　　陈嫣想多玩一会。

　　姜哲估算着时间，决定回去午休。

　　陈嫣只好约姜哲一起吃晚饭。

　　姜哲回到宿舍，三个舍友也陆续回来。

　　四人谈起各自的第一节课。版画，美术教育和设计专业的第一节课，也是素描，只是侧重点不同。

　　邵辉和甘文杰谈起老师的教学风格。

　　两人第一次接触艺术学院的教学，都感觉无法适应。例如，老师的口头语太多，根本不管你听懂还是听不懂。

　　杜鑫因为教过五年小学美术，能体会教学的差别。他给邵辉二人解释，中小学包括高中的老师，在教课时是生怕学生听不懂，所以，尽可能的把课程分解成简单任务，使用学生能听得懂的语言。大学课程难度提高，老师们只能用他们认为最有效率的语言。

　　学习了一上午的专业课，虽然没有军训那么累，但为了保证下午的精力，四人都准备午睡一会儿。

　　姜哲闭着眼睛，很快进入睡眠。

　　他打算养精蓄锐，等到精力最好的时候，再来做选择。

　　午休时间，他睡得很沉。

　　听到室友们下地时弄出的声音，姜哲睁开眼睛。

　　几个室友动作很快，准备出门时，见到姜哲一反常态的慢悠悠的下地，就问道：“姜哲，不急着上课？”

　　姜哲说道：“不急，考虑一下怎么画，然后再去画室。”

　　“我们先走了。”

　　寝室安静下来。

　　姜哲给自己泡好一杯茶，坐在椅子上，开始考虑，应该选哪位大师，作为模拟学习的目标。

　　目前，他认为比较合适的选择是：达芬奇，米开朗基罗和列宾美术学院的名家。

　　文艺复兴时期的大师，不必解释。之所以把列宾美术学院的名家也列入选择，是因为艺术学院油画专业有一些老师，曾经在那里留学。

　　如果自己在绘画中表现出相同的风格，也许更容易被接受。

　　姜哲一时难以决断，就慢慢的品茶。

　　茶水的苦涩与清香，似乎能让人的心平静下来。

　　等心静下来之后，才发现之前的考虑，有些急功近利或者迎合的意思。是自己被系统的要求影响，太在乎这一次的成功。

　　现在想来，三次模拟机会，每一次都很珍贵，必须安排最好的学习。

　　姜哲觉得，自己的目光应该放长远，即便这次不能让作品留校，有系统帮助，以后的发展会很好，不必在乎某一次的成败。

　　此外，只要自己选最好的目标进行学习。相信对于美的求索，还是会引起共鸣。

　　想到这里，他开始从这尊雕像出发，考虑问题。

　　近几十年来，国内画家描绘这尊石膏像的素描作品有很多，其中有一些有影响力的作品。

　　自己既然要画，那就要定一个目标，争取达到那些有影响的作品的高度。

　　想要达到高度的同时，还能画出新意，最好的选择就是向雕像的原作者学习。