作者：齐东野老
幸运的是，姜哲面对的模特，帽子与裙子的样式，勉强能够搭配起来，不会看着别扭。
姜哲把画板竖起来，用双膝夹住。左手拿橡皮扶住画板，右手拿起铅笔。等模特摆好动作，就开始观察。
这位模特大概二十几岁的年龄，扎着马尾辫。脸型饱满，额头有几颗青春痘，眉毛细，眼睛大，两眼间距宽，鼻子也宽，整体来说，不算漂亮，但很有特点。
她穿浅色宽松呢绒上衣，搭配扎染花色的裙子，太阳帽有花纹装饰。
总而言之，模特自身存在不少干扰因素，如果处理不好，会让画面显得杂乱。
姜哲边观察边思考。画这位模特，必须抓住她的神态与形象特点，在原有的特点中寻找美感。为营造美感，所有的装饰包括裙子衣服的纹路、褶皱，都要进行修改调整，形成统一的韵律。但这种修改是有限度的，不能改动太大，否则会达不到考题要求。
他想好腹稿，开始画动态线，然后调整动作和比例。
按照他的设想，画中人物的动作，要比模特更放松，身体略有扭转倾向，一手扶在膝盖上，凸显出人物微妙动态和美感。
姜哲用简略的线条概括出人物形象，然后对形象做修改和夸张。
此时，周围铅笔、炭笔划过纸张的沙沙声，已经越来越大。很多考生已经进入分明暗，铺色调的阶段。
姜哲没有着急，坚持按照自己的习惯和节奏调整人物造型。有良好开端和环环相扣的步骤，后面的创作会更顺畅，更舒服。
门被缓缓的打开，一位秃顶的老人走进第三考场，还有几位老师紧随其后。
监考老师看到这几位进来，立刻笑脸相迎，用笑容和口型打招呼。
几位巡考的老师在考场走动，目光扫过一张张作品。看到不错的作品，就会停步注目。
秃顶的老人注意到姜哲的作品，缓缓走到他身后，驻足观看。
姜哲正在画人物面部的暗部。
秃顶老人回头，看向一个梳着背头，头发花白的男子。
两人目光一碰，秃顶老者指了指姜哲。
头发花白的老师，走过来观看姜哲作品。半晌之后，他对秃顶老人点头，又凑近一些，看姜哲的准考证和身份证，又看姜哲的侧面。
姜哲发现有人看自己的作品，礼貌的回应后，继续作画。
其他几位老师陆续过来查看，然后继续巡视。
他们把北楼考场全部走过一遍。秃顶老者对头发花白的同事询问：“老秦，你看这个姜哲的画，怎么样？”
头发花白的老秦说道：“不错，基础好，对美感非常敏锐。虽然刚刚开始画，但画面的形式和韵律美，已经表现出来。”
其他几位老师也先后点评。
“这个学生不错。”
“听过他获得设计大奖的奖项，没想到，他的素描和色彩也很好。”
“如果能招进来，会是个不错的苗子。”
几个人边走边聊，非常放松。
这时，曾经找过姜哲的金老师，快步走向秃顶老人。
“梁主任，秦老师……”她依次和几位老师打招呼。梁主任是绘画系主任，是她的上司，另外几位是负责专业的骨干教师，所以，她的言语中透着尊敬。
“梁主任，我打听到，姜哲不是只有获奖经历。他的作品有被收藏的记录，画的价格不低。”她拿着一份资料给梁主任。
梁主任快速翻看后，把资料递给头发花白的秦老师。“老秦，伱看看。这个学生还没考上大学，绘画的价格，超过咱们一些老师。”
秦老师边看边说：“你说的太委婉了。这几幅水彩画很好，可惜，没看过原作，等下午考色彩的时候，要仔细看看。如果可以，让他直接到我们油画专业吧。大家看怎么样？”
另一个老师说道：“秦老师，您先别着急，咱们学校一直想成立水彩画专业。我看这个姜哲的水彩画很好。”
秦老师说：“水彩画，现在只有工作室。今年是来不及了，等以后再说。”
金老师说道：“秦老师，这学生是不是咱们系的人，还不一定。设计系的老师向院长反应，姜哲的设计作品拿过奖，应该调剂到他们系，不管是平面设计，还是产品设计都可以。”
一位老师说道：“他们可真行。这种事也能硬要？直接捡成绩？”
梁主任并不担心：“学生报名，报的可是咱们绘画系。
只要他的成绩合格，咱们不会让出去。至于他去哪个专业，到时候再说吧。”
“主任说的对，毕竟还有两场，万一他成绩太差，也不能录取。”
“还记得吗，以前有过这样的例子，那个连续考五年的学生？”
“记得。”
……
考场。
姜哲已经开始刻画细节。
他瞄过其他人的作品，水平参差不齐。
敢来报名的学生中有高手，但是也有水平不够的人。
自己想拿到好名次，必须在美感方面下功夫。
他用心调整光影和人物结构的平衡，协调的服饰与人物的关系。
不知不觉，考试结束。
姜哲顺利结束创作，喷定化液。
考生们画完素描，接着完成一张人物速写。
姜哲借着老师收试卷的机会，看了其他人的素描卷。他有自信，在第三考场上，自己的素描绝对能脱颖而出。
他离开教学楼，走到小广场，就看到陈嫣在远处对自己招手。
姜哲走过去，问道：“你考的怎么样？”
陈嫣摇头：“不知道，嗯，敢去考模特专业的人，身高是没问题。但是……”她突然笑出声：“都没有我好看。”
姜哲也笑了：“嗯嗯，就你最好看。”
“你怎么样？”陈嫣问道。
姜哲描述考题。
“这么难？”陈嫣惊讶：“绘画系果然难考。半身像已经很难画，更别说还有这么多要求。
难怪好多人都愁眉苦脸，你没问题吧？”
姜哲很自信：“应该没问题。”
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第44章 ，风景，创作，嬉闹（求追读）
统考的第二场考试在下午，中午有充足的休息时间，姜哲选择回画室吃饭。
刚打开房门，小狗已经窜过来迎接。
母亲从厨房出来：“回来了？”
“考的怎么样？”父亲姜益几乎同时开口询问。
因为姜哲的画室距离考点不远，所以夫妻二人一起过来等待消息。
姜哲向父母描述上午的考试过程。
父母二人有些担心。
“省内统考就一次机会，如果这里的成绩不好，就等于浪费一个报名的志愿。”
当下，艺术考生高考可以报省内省外两个志愿。
姜哲安慰父母：“考题难，大家都难。如果出题太简单，反而无法拉开成绩差距。”
“行吧，赶快吃饭。”吃完午饭，姜哲略做休息，赶回考场。
姜哲对下午的色彩考试，做过充分的准备。他依稀记得，艺术学院考题好像是默写风景。
下午的入场流程与上午完全一致。
考生们很快进入状态。
监考老师给考生发放的是一张四开的水粉纸，让学生在画面一角的信息栏填信息，然后将信息栏封闭，接着发放考题。
姜哲看着考题，心中窃喜。
自己的记忆没错，考题果然是默写风景。
考题要求，在画面中具备道路，草坪，树林，建筑以及人物等元素。
姜哲自行过模拟过类似题目的训练。
考试中遇到默写的考题，如果毫无准备，需要重新构思，很难保持稳定发挥。
他很快决定创作一副已经画过多次的风景画。这处景物采用冷色调，平视构图，有大片的草坪，树林以及被树林遮掩的建筑，还有人行道、马路以及行人。
他用马毛排笔蘸生褐色，开始起稿，然后用水彩画的技法，快速铺透明色彩，分出远，中，近景的层次。在塑造画近景的草坪道路，中景的树林建筑时，开始增加水粉画的技法。远景的街道和天空，保留部分最初的透明色。
通过几场考试得来的经验，他发现有很多技巧比较高的考生，擅长使用大块面的概括笔触和厚重色彩。所以，为了区别于其他考生，他的预设的画面，要兼具透明色和有覆盖力的强烈色彩。
想要达到这种效果，对技巧的要求更高。
姜哲创作的过程中，梁主任等人再次来到考场。他们看到很多考生的创作，就明白，这些人对于色彩风景准备不足，甚至没有怎么进行训练，导致画面效果类似儿童画。
一些考卷，已经不能用个性或抽象来掩饰，只能解释为幼稚。
梁主任走到姜哲的背后，看到他的画面，眼前一亮。
姜哲开始铺设阴影的色彩，体现出不同物像之间的关系。
秦老师也走过来看姜哲的创作，一边看一边频频点头。在很多学生的色彩考卷，会出现颜色太火，或者色彩混合过多，导致画面灰和暗沉。
但姜哲的画面上，不同层次的色彩，起到相应的作用，即使是对树林暗部，也用色彩的衔接变化来表现，保持透气爽朗的感觉。这样就让整体色调提升一个层次。
恰好，他画的景物，正好体现出滨海四季当中最美丽的时节，让其他几个围观的老师也产生共鸣。
秦老师和梁主任一对视，点头示意。
几位老师继续巡考。
刚才，老秦的眼神里所包含的意思，梁主任已经明白。
老秦真的想让姜哲去他们专业。不过，这事儿还真是很麻烦。
之前自己认为姜哲应该是绘画系的学生，即便有人说什么也无法改变结果。可是，中午的时候，他见到了院长。
谈话中，隐隐听出院长的意思。
设计系近两年在上级部门的考核中都能通过，但是能拿的出手的作品和成绩寥寥无几。
院长不得不考虑学院整体的发展。
虽然没有明说，但试探着问能否将几个学生调剂给设计专业。
梁主任不愿意放任类似姜哲的好苗子，去其他专业，所以，巧妙的给以回应。
姜哲不知道艺术学院内部发生的事情。
他的创作状态越来越好。
画面上，树林的受光部分与阴影自然的衔接，冷暖的对比，让画面色彩更加丰富。色调变化更微妙。
创作的最后，他在路面点缀上一些行人。人物所占比例很小，却能很好的增加画面的生机。
他审视画面，觉得满意。色彩考试比上午的考试，发挥的更好。
考试结束，陈嫣依旧在等他。
“明天考试结束，下午你想干什么？”
姜哲说：“明天下午，我在画室休息。”
“那～我去找你玩。”
姜哲想了想，答应下来。
……
姜哲回家，和父母一起吃饭。
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