作者：宁溪南
到了办公室，王老师坐到位置上，指了指边上说：“拉把凳子来坐下。”
张兴明走到一边，把边老师的椅子拿过来放到王老师桌子边上，坐了下来。
王老师把一撂书本翻来翻去，说：“看你一天闲的没事干，给你找点事。塞哪去了？在这，在这在这，这个，写蜡纸，排好位置，这正好是一张卷，会弄不？”
张兴明接过来看了看，是语文试师，王老师自己出的堂考题。
那时候没有打字没有复印，这种校内试卷全是油印。
王老师把翻的乱七八糟的桌面收拾了一下，拿了本教案站起来，说：“你就在这刻，刻完了找两个人帮你印，印机和油滚在那边，会弄吧？印干净点，别把油弄身上这个不好洗。我去开会了，撒冷的啊。”
指了指放在办公桌一边的油印刻版蜡纸还有铁笔，王老师说了几句就开会去了，期末班主任老师其实也挺忙的。
张兴明匝巴匝巴嘴，站起来把边老师的椅子放回去，然后到王老师的位置坐下，把蜡纸铺平，拿起铁笔看了看，开始琢磨排版。
这玩艺上一世张兴明可是没少摆弄。
这个油印，说简单是真简单，就是在蜡纸上用铁笔写，然后把蜡纸铺在油印机的网布上，下面放上白纸，合实后，用沾了油墨的滚筒来回滚动两下，让油墨在压力作用下顺着铁笔的划痕渗透下去，在白纸表面形成文字。
但是这东西其实真不好弄。
一是排版，这个是没有办法试的，写了就不能改了，错了就只能重写一张，所以要在脑子里规划好。
二是刻的力量，轻了油墨下不去，要么就断断续续的，要么就看不清楚，重了墨下太多，印出来一块一块的，根本不能用，而且刻重了蜡纸不经印，几次就烂了。
三是油墨滚动的次数和力量，要正好能保证印好，不多墨，这样印出来的卷纸干净好看，力量也不能大了小了，小了印不清，大了还是那样，浸墨，卷就印脏了，不能用了。
张兴明把所有试题浏览了一遍，大根合计了一下，心里就有了数，拿起笔开始刻。
刻这个下面要垫上硬而且光滑的板子什么的，不过这个时期不管是学校还是企业政府都流行在办公桌上压一大块玻璃，下面压上好看的布，或者画和照片。
先拿铁笔在蜡纸边角上试了试笔锋，然后开始照着试题往蜡纸上写。
姓名班级学号，划个计分表，然后开始写试题，填空，改错，填词造句，词语配对，课文分析，诗词背诵，文言文翻译，最后一道作文。这种堂考试卷是不用留写作文的空白的，只要写上试题就好，到时候学生拿作文本写了交上来就可以。
不同的笔触和写感会形成一种相对固定的模式，就像有人平时用钢笔喜欢写行楷，但是一拿起毛笔就会写隶书一样。
拿起铁笔在蜡纸上写下第一笔，张兴明就进入了仿宋状态。
说实话仿宋体是最不适合书写的，要求高，笔划重，书写速度慢，如果是正常写字，写几百个字手就累抽筋了，当然，指的是极其标准的书写格式。
不过用仿宋来雕刻板和蜡纸却是很好用的，一是印出来干净好看，不容易浸墨，二是笔划的轻重深浅几乎相等，不会出现深浅不一的结果，三是全是直笔，划破蜡纸的机率大大降低。
“咦？小张兴明，嘎哈呢这么认真？”边老师进了办公室，看到张兴明在这埋头奋战，走了过来。
站在边上看了一会儿，边老师抬手在张兴明后脑上抚了一下，说：“哎呀，这字写的，太漂亮了，你们老师的命真好啊，啥事都有人帮着干好，完事别扔，给我也印点啊，刻的真好。”
赵老师端着茶缸走进来：“说啥呢？啥玩艺那么好？”
边老师指了指张兴明，说：“小张兴明帮王小丽刻卷纸呢，哎呀妈呀，弄的比咱们弄的都好，赵老师你来看看，这一笔宋字，和铅印的似的。”
赵老师走过来，扶了扶眼镜，俯下身子仔细看了看，又伸手掀起来一角看了看背面，点了点头，说：“真好，是好，力道真均，这个起码能印出四五百张来，算了，全年组都考一下这张卷得了，张兴明，一会儿直接按班印出来，行不？给你免考。”
蜡纸雕版的寿命极短，一般刻一张出来，印个几十上百张就烂了不能用了，因为大部分人用力都不可能太匀，印几十张用力大的地方就开始漏墨了。
张兴明一脑袋黑线都淌到桌子上了，默默的写好手头的字，停下来抬头看着赵老师说：“赵老师，全年级四百多人，那我还上课不了？”
赵老师伸手拍了他一下，笑着说：“不用上课你还不高兴啊，我看你就是懒，这么的，老师给你做主，你帮着印卷子，然后期末考试之前你就不用上语文课堂考了，咋样？”
张兴明扭头看着赵老师，睁大了眼睛问：“真的？你说的算？”
第337章 提高学习兴趣的办法（2）
赵老师哈哈大笑，边老师笑的趴在桌子上了，赵老师拿手指点头张兴明对边老师说：“怎么样？一听不用上课就来劲了，这学习好的学生啊，堂考的作用真不大，还让他们心里烦。”
边老师说：“那才几个学生？咱们整个年级语文能一直保持满分成绩的也就这么十来个人，整个乙班丙班也就小张兴明这么一个，不考咋整？”
赵老师扭头问张兴明：“小张兴明，你说说，这事有办法没？”
张兴明挠了挠脑袋说：“我说话有用啊？”
赵老师放下茶缸，理了一下衣服，说：“说说，办法好就有用呗。”
张兴明说：“办法到是有一个，不过也不是对所有人都有用。”
赵老师看了看边老师，说：“还真有啊？快说说，说说，要是有用你算帮了同学的大忙了，到时候老师给你发奖状。”
张兴明脸一抽抽，发奖状，那玩艺能嘎哈？还不如给几天假呢，说：“赵老师，要是真有用你就和俺们王老师说给我几天假呗，天天考都要烤糊了，我得休息几天让脑袋缓缓。”
边老师说：“这小玩意儿和别的学生就是不一样，说不出来，这老师让做点事还敢谈条件，你要放假嘎哈呀？马上期末考试了这都。”
张兴明说：“过两天我有个姐姐结婚，我得帮着张罗啊，事多呢，再说这样的考试对我也没啥用啊，我保证期末考好行不？”
赵老师笑着对边老师说：“你说要是和学生说，谁考的好就给一天假，能不能刺激学生学习？”
边老师说：“你家老周回家得和你翻脸，那学校不得乱套啊？”
赵老师摇了摇头，叹了口气，扭头对张兴明说：“说说你那主意吧，这假我帮你请了。”
张兴明睁着大眼睛说：“真的？不骗我？我可是要请到元月5号的，咱们元月12号期末考，正好提前一星期回来上课，能行不？”
赵老师说：“你请那么长时间干什么呀？你家大人让啊？”
张兴明说：“13号我大姐结婚，完了我得去奉天开会，等回来了我大哥元旦那天结婚，都在市里，这半个月就是不给假，我也是来回跑上不了几天。”
边老师说：“那你咋不自己和王老师说呢？”
张兴明说：“这不正好赶上了嘛，我这两天就合计着怎么张这个嘴呢，估计又得挨顿削。”皱着脸抬手摸了摸左肩窝。
赵老师和边老师就又笑起来，边老师说：“王小丽手真有劲，这半大小子都能给打怕喽。”
赵老师说：“快点刻完印，好几百份呢。”
张兴明拿起铁笔接着写，说：“我写好就行了，然后找两个同学来帮着印，三个人干速度快。”
边老师说：“明儿个我也学学，有活找几个学生干，又快又好的，省得这一天到晚累的要命还干不完。”
赵老师说：“怎么说也是你们当班主任的好，我就是想找人也找不着啊。”
边老师指着张兴明说：“这不就现成的嘛，又好用又能干。”
赵老师笑笑说：“这可是王老师的宝贝，偶尔一次行，长了王老师该不乐意了，你没发现啊？王老师是咱办公室最护崽子的了，因为这点事闹点矛盾不值当。小张兴明，你到现在还没说你那方法呢，想混过去啊？”
张兴明趴在蜡纸上刻字，蜡纸铺到玻璃上以后，有点半透明，不趴在上面歪着头就看不清写上的字。
一边写一边说：“老师讲课学生不爱听，那就让学生讲呗，谁考的好了就让他去讲卷，谁背诵好就让他讲课文，在班报上提前报一下，不管讲的好坏，同学的兴趣都会提起来，有兴趣就能记住，自然成绩就提高了。
而且学生之间都有一点攀比心理，谁也不会认为自己不如别人，别人能上讲台，那肯定自己也想上，就算不为学习，单纯为了显摆一下，他也得认真背课才行啊？是不老师。”
上一篇：重生之八十年代新农民
下一篇：大唐风流小地主