大唐无限装逼系统 第10章

作者:尽焚

“谁说琵琶不能这么弹了?谁规定的?只要弹得顺,弹得好听,我爱怎么弹就怎么弹。”

大有一种,不然你咬我的架式!

许敬宗直接提出质疑:“太子殿下琵琶的弹奏方法可是上古时代一代代传下的,你这么做,可不妥啊!”

李承乾转头,没有理会许敬宗,这货不值得他去争论什么。

“诸位听我说来,我这文的配乐有所不同,必须这么弹才能相得益彰!”

虽然李承乾这么说了,但是没有一个看好他的。

在他们固化的思想之中,这琵琶只能竖着弹,不可横着弹,这也是祖先传下来的规矩,不可破之。

还有一些人简直是为李承乾孽了一把冷汗。

李承乾倒是笑了笑,这样最好,这样带来的震惊,可以为我带来更多的积分。

李承乾对于一切世俗眼光,表现得不屑一顾。

他手中握着的琵琶,如同以前握着吉他的感觉。

当他胯着琵琶的时候,竟然有一种吉他的感觉。

琵琶是为四弦,而吉他却有六弦,这两种乐器有相通之处,也有不同的地方。如果从相同之处,弹出不同感觉,也算是一种进步。将琵琶弹出吉他的效果,放在这个时代,他绝对是第一人。

(口说无凭,有视频为证,详见李承乾站《国乐大师将琵琶当电吉他弹》体会)

李承乾可不是用吉他弹出曲子的旋律,而是用它来做为伴奏,要赋予新的和弦。

李承乾稚嫩的手拍到了琵琶上,发出了咚的声音。

他想说,这一下,有些痛,果然这一具身体还是太过于娇小。

但箭在弦上,不得不发。

这一声咚,让四下的人们惊讶无比,人们不知道,这就是所谓的鼓点,是敲打板子带来的节奏感。可以使得整首曲子更有生命力。

从现在起,一把琵琶变得了两种乐器。

一阵清脆,一阵雄厚

李承乾开始弹起了和弦,不得不说,这和弦让众人听得是有些奇特。

伴随着让他熟悉的前奏,他开口唱了。

“明月几时有?把酒问青天……”

这里的每一句都会有和弦相伴,他用其有些稚嫩的声,开始吟唱着。

让在场的人听得是如痴如醉,特别是李世民和长孙皇后,他们却是听出了新的感觉。

李承乾表现越好,对于李世民来说,就越有面子。

“……但愿人长久,千里共婵娟。”

当他喝完最后一个字的时候,所有人顿了好久,才意识到,原来是唱完了,不得由拍手叫好。

太极宫内的所有人,包括群臣与宫女等等,他们都是出自于内心的叫好。

许敬宗此时,也没有再说什么,毕竟这乐器的演奏已经证明了一切,不管那文是不是李承乾写的,单从他的琵琶横弹上看,这绝对是一高手的存在。

这一剂猛药下得正好。

因为此时,李承乾的脑海中,已经接连有不断的声音响起。

“恭喜宿主,收获十点积分。”

“恭喜宿主,收获十点积分。”

“恭喜宿主,收获二十点积分。”

……

这一来,至少给他带来了两千多积分,现在他已经到达两千五积分,距离五千还有两千多,应该算是不慢的。

但是,自己的手已经红肿,实在是痛!

李世民龙心大悦。

“来人,将这曲《明月几时有》给抄入乐府之中,并入传世之作!”

这就厉害了,如此那是相当看重李承乾的呀!

同时此曲也将被流传出去,闲时,李世民与众臣还能听上一次,在他们认为,李承乾能做出此曲,定是偶然。

所以也没有再次要求他再作曲,毕竟他是太子,理应以学业为重,而不是搞这些虚无缥缈的东西。

第10章 两个老师一起教

李世民今天兴致十分之高,也没有忘记刚才召集群臣过来太极宫的正事。

便道:“高明的情况大家也看过了,现在我准备实行一种变革,从皇子们开始,从今天起,满三岁即可教导皇子读书写字,不得懈怠!往后,我想对整个大唐实行《灌输教育》,以强我大唐实力!”

教育的重要性不言而喻,李世民这么做也是为了以后大唐会更好。

可是,这下子李承乾大概会被那些皇子们恨透了,孩童的大好时间,却因为他的出头而变得暗无天日,他们要再领教一次李承乾所遭遇的枯燥无味的学习,日复一日,年复一年。

但这一切与李承乾何关?没有关系!那关我屁事!只要我能解脱就好。

生在帝王家,就应该是这种命运,普通人还没有这种待遇,他们应该窃喜才对。

众臣领了命。

接下去,便会有人会去做这方面的事。

“是!”

“好,今天也便到此!若无异议,那便退朝。”

对于太子的引发的教育观念施展成功,那李世民也算是爽够了,这种自豪感,让他心情舒畅。

李世民甚至于忘记了孔颖达的存在,他可是来辞去太子太师一职。

太师,太傅,太保,都是东宫官职。太师教文,太傅教武,太保保护其安全。

因为李承乾还小,这太傅似乎还无人担当。

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