作者：精耕细作
朱萧索总感觉这个林紫萱的名字似乎在哪听过。
却又一时想不起。
“好了，现在发下试卷，讲题。”
朱萧索把卷子又发下，手拿样卷，在讲堂前面的灵板上写写画画。
灵板在接触到含有灵气的物体时，会变色，保留一定的时间后变色的部分会一刻钟后变回原样。
在书院，讲课就是拿着碎灵石，在灵板上写字。
类似于粉笔和黑板。
但是不用擦，因为过会灵板上的字会自己消失。
朱萧索一道道讲解着题目的答案。
有的题目朱萧索还给他们总结了下解这一类题目的思路。
有的学生忙着记笔记，就没法跟上朱萧索的思路。
“不用记笔记。该记笔记的时候我会给你们留时间记笔记。现在课上你们最重要的任务是跟着我的思路走，听懂我说的知识，明白么？”
说出这句话的时候，朱萧索感觉自己好像被前世的老师们附身了一般，
“是，朱教习。”
有的题目，会有几个同学表示没听懂，朱萧索也会慢条斯理再讲解一遍。
有的时候讲完了，灵板上的字也消失了，朱萧索会再写一遍，让学生们可以记笔记。
这种耐心，也让学生们打消了许多不满。
讲完卷子后，朱萧索忽然想到了什么，道：
“现在，请课堂上的各位，立下心誓。从今天起，我的上课内容，和考试题目，全部要保密，不能对任何人说，包括家长。”
学生们倒也没有问为什么，全都照做了。
别的教习也会有这样的要求。
考试题目和教学方案，都是自己苦思冥想才弄出来的。
当然不会希望被其他人拿来主义直接使用。
但朱萧索并不是这个想法。
他担心自己会讲一些这个世界不曾深入涉及的数理知识，传出去后引来麻烦。
虽然他是求仙城顶流明星，但这并不是他的理想状态。
相较而言，他还是希望韬光养晦，稳步发育。
讲完考卷后，朱萧索道：
“今天第一天，所以早些下课了。作业在讲桌上，走的时候自己拿一份，下次上课收。”
学生们如丧考妣，怎么还有作业？！
怎么有备课这么变态的教习？！
但他们还是要笑着说：
“是，多谢朱教习！”
“另外，我喊到名字的学生留下。我有些事情和你们讲。”
在朱萧索讲题的时候，也发现了有几个学生满脸呆滞，一副对知识油盐不进的样子。
虽然他们想要学朱萧索讲述的知识。
可是自身资质让他们在知识面前建立起了绝对防御体系。
朱萧索的话，他们是一个音都理解不了。
这几个学生，自然就是不适合学数理流派的了。
基础题目都听不懂，那实在没有再学下去的必要了。
早转流派，学生早舒服，教习少遭罪，双赢。
当然，被朱萧索留下的几个学生里，也包括白思梦。
学渣之间，是有能发现互相存在的雷达的。
白思梦见留下的学生，都是在朱萧索讲考卷时，和自己对上学渣雷达信号的人，顿时慌了。
看来之前朱萧索说劝学渣转流派，不是吓唬他们，是认真的！
白思梦“嗷”地一嗓子就哭了起来。
打了朱萧索一个措手不及。
“我知道你想哭，但是你先别哭。先听我说。”
白思梦擦了擦眼泪，噘着嘴，委屈地看向朱萧索。
朱萧索道：
“你们应该在考试和上课的时候都有些感觉，自己并不能领悟数理方面的知识。这并不是因为你们不努力，而是因为这个流派确实不适合你们。”
几个学生听到后，面色都有些灰暗。
“如果你们继续走数理这条路，三年五年的学习，可能突破到尊古境。但是以我对尊古境学识的理解，你们这辈子都将止步于尊古境初期。”
“同样的精力，如果你们投入到其他流派，达到尊古境十重大圆满也不是没可能。所以，我还是建议，你们不要走数理突破这条路。”
朱萧索又认真看了几位学生一眼：
“纵然数理流派有机会飞升，可是你们上限只有尊古境初期，还坚持下去没有意义。在修为上，你们都是我的前辈，也应该知道修炼是要脚踏实地务实一些。”
“为了你们自己的未来，我希望你们可以转学其他流派。”
第20章 朱家班教学内容改革
其中一名学生无奈地叹了口气：
“朱教习，你说的这些，我们又何尝不知。只是，求仙城各个修仙家族，都默认走数理流派才能继任家主。如果不走数理这条路，虽然我是青脉资质，照样会被家族长辈放弃。”
“是啊。我本来想学乐艺，从小就对数理一窍不通。我爹当初就因为选了文经流派而被取消家主继任资格，抱憾多年。所以他要求我必须选数理流派。”
白思梦一边擦眼泪一边道：
“我娘说，白家女子如果不走数理流派，就会被人认为脑子不好使。会娶不到好夫，纳不了小郎的。我本来小时候就不是很聪明，如果不走数理流派，更没人嫁给我了。”
朱萧索微微点头。
心中倒是觉得白思梦对自己还是了解的。
不过，这几个学生面临的难处，朱萧索还真解决不了。
他也不可能召开求仙城修仙家族大会，让各家族摒弃对其他流派的偏见吧？
只是很意外，求仙城的修仙家族居然对数理流派如此推崇，甚至到了偏执的地步。
不走数理流派，大族嫡女连娶夫都成问题，这也太奇怪了吧？
“你们先回去吧。该不该和你们家长说，我再考虑下。”
“是，朱教习。”
朱萧索最终还是没有告诉几位差生的家长，他们的后辈并不适合数理流派。
接下来四个多月里，朱萧索一边修炼一边教课。
当然，主要时间还是放在修炼上。
每个月朱萧索花一晚上时间备好五天要上的课，准备好作业。
越是深入研究，朱萧索越是发现，这个世界的数理基础研究与前世大致相同。
基础运算该有的加减乘除，求和平均，正负分数，开方平方，都已经被人发明出来。
只是计算比较繁琐，教学方法比较落后，很多依旧是经验性的，而非系统性的数理训练。
比如最基本的九九乘法表，只停留在经验总结层面，没有纳入教学体系。
你在书院随便找个学生，问他五乘九多少，他可能要像个睿智一样想半天。
再比如，这个世界没有通用的数学符号。
仍然是选择用文字来表达。
之前朱萧索看到个文字公式玄之又玄看起来像天书一般。
仔细研读了半天，才发现表述是一个三角形两边之和大于第三边。
老子二年级玩剩下的东西，他们这整的和论文似的。
绕来绕去不说人话，谁能看得懂啊？！
换骨境突破尊古境，掌握小学知识就够了啊！
再比如教学中也有各类简单一点的平面几何与立体几何。
可是却没有统一的思路总结。
各个教习有各个教习的奇怪解法，很难系统性地一通百通。
明明只是一个小学应用题，却需要像拧魔方一样记住若干公式，才能完成计算。
而且换一个数，还不能重新套用。
这谁顶得住？！
学生能会一道题，是真的只学会了这一道题，多一点知识都没有。
谁学谁不想骂娘？
最核心的问题，朱萧索觉得是这个世界的数理依旧局限于实际的应用，而没有进一步发展出抽象的数理观念和数学体系。
依旧局限于花多长时间，有多大灵田，值多少灵石，有多远距离之类的实际问题。
所以书院考核题，宋中和陈钦秋的练习题，都是小学水平的应用题。
倘若数理只停留在现实应用题，而无法抽象出数的观念，怎么进一步表述导数与积分？
倘若只有各类实际物体面积体积的计算，却没有更进一步发展出坐标系之类的概念，怎么能更进一步拥有强大的解析几何理论？
朱萧索作为上辈子的理工科博士，第一次感觉到自己从小经受的现代数理训练如此系统。
站在巨人的肩膀上看世界。
如今才深深体会到这句话的含义。
他知道数理化有用，却没想到穿越了也能有用。
教学内容的改革，从朱萧索开始。
朱萧索便首先强制所有学生背诵九九乘法表，强制每天默写十遍。
然后系统性地总结了一下各类常见考题的套路与解题思路，图文并茂，简化繁琐的技巧性经验总结，力图做到让学生一通百通。
事实证明这一套很管用。
连对知识最绝对防御的白思梦等人，都能理解题目到底想让他们干啥了。
朱萧索激动地眼泪都快掉下来。
那可是白思梦啊！她都能理解题目了！
虽然一月只上五次课。
但是书院几乎所有学生都听说，朱家班的教习老师多智近妖。
有一套朱家班的私传之术，神乎其技。
可是朱家班的学生们都立了心誓，课堂内容只字不能向外人提。
更多的学生希望加入朱家班。
归云风和沙道净面对着巨额的礼物诱惑，只能苦着脸反复地重复一句：
“对不起，朱教习说了这一届不再收人了，再收人他就不干了。”