“从小便跟着师父在山上清修了。”
“……”
梁老师心里咯噔一下，终究还是耐不住好奇问道：“那在此之前，拾安同学是在哪里学校就读的？”
“没有上过学。”
这对当代年轻人而言相当不可思议的五个字，就这么轻飘飘地从陈拾安口中说出，以至于梁老师都有些不敢相信！
眼前这位看着斯斯文文、彬彬有礼、气质沉稳的小道士，居然没上过学？
咱一开始不是说好的文曲星吗，怎么变成九漏鱼了？
梁老师抬头看向林校，林校当做没看到，专心在泡他的茶。
林校啊林校，你可害苦我也！
“当真……一天学都没上过？”
“那还是有上过几天小学的。”
“……”
陈拾安的话没能让梁老师得到安慰，反而彻底心死了……
好一会儿，梁老师才眉头紧皱着，叹气道：
“哪怕修道，九年义务教育也该完成啊。你师父当初就没督促过你？小小年纪入观清修，你父母对此也没意见？”
“梁老师，我没有父母，从小便是个孤儿，是师父游历途中把我捡来教养长大的，我们道观位于偏远山里，上学也不方便，观里条件有限，虽然这些年没有走进过学堂，但平日里也是有在跟着师父读书学习的。”
“……”
听闻这话，梁老师才品出‘陈拾安’这个名字里的意味。
见着面前成熟又坚强的少年，一股巨大的惭愧感突然涌上梁老师的心头。
“抱歉拾安同学，老师之前不知道这些……”
“梁老师不必自责，我并不觉得自己缺少过什么。”
我还没安慰你，你倒安慰起我来了！
看着面前小道士平静淡然的笑容，梁老师更自责了。
“咳咳。”
林校咳嗽两声，把话题拉了回来。
“拾安的聪慧机敏，陈老道长也多次夸赞。梁老师你也看到了，他年纪不大，但说话办事、品性修养，都远超同龄人。虽然没进过学堂，但也不是不可教，事在人为，未必两年后高考不能取得好成绩嘛！”
梁老师心里嘀咕：外头那么多成绩差的，也没见您招进来啊？
也不知林校长哪里来对陈拾安这么有信心，句句不离他师父，好似他师父认证过的徒儿就绝对差不了似的。
梁老师对所谓的文曲星已经不抱希望了，现在最头疼的问题，是怎么把一条零基础的九漏鱼，从空降高二学堂开始，带到成功考上大学。
没有谁比他这样奋斗在教育一线的老师更清楚，学生的基础有多重要。
云栖一中每年的高考成绩在市里独一档，除了教学管理和师资力量，最离不开的就是优质生源——靠着响亮的名头，学校几乎将中考的尖子生一网打尽，才有了三年后高考的优异成绩。
抛开成绩不谈，梁老师对陈拾安的印象还是非常不错的，既然他插班到五班已经是不可改变的事实，那么怎么把他的成绩快速提上去就成了首要问题。
小学六年、初中三年、高一又一年，缺了整整十年的教学进度啊！他老梁还能走到对岸吗……
摊上这么个学生，自己这‘特级优秀教师’的身份，将来是身败名裂还是功名远扬，就看两年后高考那一战了。
想到这里，梁老师心里迅速制定了一份教学计划。
看病要对症下药，教学也应当如此。
首要的便是先摸底，看看陈拾安的基础到底在哪儿。
“拾安同学，我那还有一份上周月考的试卷，要不我拿给你做一下，咱们先摸个底？”
“可以的。”陈拾安点了点头。
“……能认字吧？”
“认的。”
好好好！
能认字就还有救……
梁老师从未想过，自己有一天对学生的要求竟会低到这种地步，还因此感到了一丝欣慰……
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第10章 先摸个底（感谢爱小薰的盟主）
临近中午，高一各班新生报到的热闹渐渐散去，高二、高三的老生们也放下手中的笔，纷纷涌向食堂。
唯独陈拾安的插班报到流程还在继续。
小道士这会儿正独自坐在行政楼一间空旷的会议室里，手边放着六份待做的试卷，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物六个科目。
桌面上除了试卷，还有一瓶矿泉水和一份盒饭——盒饭十分丰盛，是林校长特意去教师食堂为他打包的。
“怎么样，肥墨，这饭菜还可以吧？”
“喵。”
“平时叫你肥墨不理人，有吃就应了是吧？”
“……”
陈拾安拿起餐盒盖，给黑猫分了一份。他和猫儿都不挑食，比起山上的餐食，这食堂的饭菜品类显然丰富得多。
一人一猫就这样吃着盒饭，吹着空调，倒也惬意。
陈拾安是个讲究人，没有急着动笔做题，怕吃饭时弄脏卷子。直到吃完，他用纸巾将桌面和餐盒收拾干净，才开始琢磨起眼前的试卷。
黑猫儿瞄了两眼，只觉头昏眼花，反正要读书上学的又不是它，吃饱喝足，便干脆在会议桌上躺倒酣睡起来了。
面对手里的这六份卷子，陈拾安的状态也没比猫儿好多少，神色也从一开始的松弛，变得凝重起来。
——这是他第一次接触考试卷子。
这场‘考试’有些特别，考场是会议室，考生只有他一人，没有考官，没有监控，手机也没有收起来。
用梁老师的话说，要是他能通过手机或翻书找到答案，那基础也还算可以。
摸底测试的意义就是摸底，不但梁老师想要知道他的底在哪儿，陈拾安自己也想知道自己做这些卷子究竟能拿几分。
陈拾安最先摊开的是语文试卷。
两篇现代文阅读、一篇文言文阅读、还有古代诗词阅读、名篇名句默写、语言文字运用，以及最后的写作。
本以为语文会是自己最拿手的科目，却没想到刚开篇就有些卡壳了。
一篇讲人工智能的文章里满是‘算法’‘神经网络’之类陌生的词汇。
陈拾安对着‘机器是否会拥有意识’的问题发愣，琢磨半晌才在空白处写：[形者，生之舍也；气者，生之充也；神者，生之制也。器无气神，何谈意识？]
好在现代文阅读之后，文言文阅读、古代诗歌阅读和名篇名句默写都是他擅长的内容。
文言文阅读考得是《史记?老庄申韩列传》，陈拾安读得比经卷还顺。
释义题里‘道法自然’的‘自然’二字，他不仅写了注释，还在旁边添了句[天地有大美而不言]，只觉得出题人问得浅了。
名篇名句默写题就更不用说了，虽然部分题目是以场景应用的方式出现，但自幼熟读四书五经等名篇经典的他，运用这些名句时也是得心应手。
到了最后的作文，题目出的是‘论创新与传承’。
看到这个题目，陈拾安颇有感触，从《庄子》的‘与时俱化’写到葛洪的‘述而不作’，洋洋洒洒写了半页，抬头看见不少于800字的要求，又补了段《太平经》里的话，通篇没有一个标点，只有句读隔开，活脱脱一份文言文写作。
不得不说，语文试卷虽然做着不太习惯，但总体还算是顺手的，这也给了小道士很大的信心，隐隐约约心底里又有些‘不过如此’的情绪开始冒头了。
只是这样的自满没有持续太久。
翻到数学卷子的时候，陈拾安的眉头便拧成了疙瘩。
大量从未见过的名词和造型古怪的符号充斥着卷面，那些印着x、y、f(x)、!∈、∩、∠、sin、cos……的式子像是没见过的符咒，几何立体图形他倒认得是个‘方盒子’，可‘异面直线所成角’又是个什么玩意儿？！
有那么一瞬间，陈拾安怀疑过自己做的不是数学，而是一门什么外语卷子。
咱普罗大众买菜购物做生意算账的时候，能用得上这些？
或许用铜钱来起个卦，能从四个选项里找出比较像答案的那个，但毕竟只是场摸底的测验，不会也就不会了，而且选择题分值有限，就算蒙对几道也杯水车薪。
可以说，这样的一份题目，远超出了小道士对于数学这个范围的认知，他想破头也只想起师父教过的‘方中求圆，圆中求方’。
最后索性在所有题目后面都画了圈，大小不一，倒像卦象里的爻……
数学很快‘做’完了。
陈拾安接着摊开了英语试卷。
但没一会儿，他又默默地把英语试卷放到了一边。
最后是理综的卷子。
物理卷里的‘加速度’‘动能’‘电磁’之类的名词，他翻遍脑子里的《考工记》也没找到对应解释；
化学卷的各种元素符号和反应式，倒像是炼丹时的矿石图谱，怎么炼丹他知道，但这化学实验又是什么鬼；
生物卷的细胞结构图更离谱，陈拾安看着还有些疑惑，这些个‘细胞’究竟是不是真的组成自己身体的东西？那意识又是如何从这一堆组成物中产生？想着想着，小道士惊觉道心都有些紊乱，赶紧收心凝神，只写了句‘万物皆有精，精存则生’。
看着这答得七零八乱的数学英语理综卷子，陈拾安多少也有点迷茫了……
“师父，您说的‘道法自然’，难道就是让我自然考砸？”
“下山看世界，难道就是为了让我看这圆锥曲线？”
因为脱离学堂多年，缺乏对相应学科的认知，陈拾安之前就猜自己应该不会考得太好，却也没想到会是如此的糟糕。
从小他就比别人聪明，学什么都快，无论做什么他都能做到最好，那一次次的成功堆叠成了他内心深处近乎狂妄的自信心，觉得世人都是迟钝的鱼儿罢了。
而这一次的摸底测试，直接颠覆了他对自己的信任，也间接改变了他对同龄人的看法——从梁老师的口中得知，五班的班长能把那张他完全没有头绪的数学卷子做到满分。
学习本应是他所擅长之事，到头来却考出这样一份答卷。
陈拾安第一次如此深刻地意识到了自己的傲慢。
难怪师父要让他下山，要让他重新入学。
人总是活在一系列的参照物中的，若是只待在山上，参照物就只是自己，久之必迷失自我。
[知道天有多高、地有多深、心如明镜知自身所处，且理解左右芸芸众生，这才是大境界啊]
[师父，那我在第几层？]
[你尚不知天有多高、地有多深，更妄提心如明镜知自身所处]
[我门儿清着呢！]
[呵呵，傲慢。你明儿当真不去学堂了？]
[不去了，学得太易，没意思]
[……]
说好的红尘历练，直到这一刻，陈拾安才终于有了历练的感觉。
以往对于[心如明镜知自身所处]这句话的理解，他只觉得那大概是个固定的位置。
如今才知道，所谓的[自身所处]其实是变化的。
正如将精修道法的他丢进学堂来，他考得一塌糊涂一样，或许把学校里的第一名丢到山里去学道法，怕是十年五载也摸不着门路。
参照物的不同，带来的[自身所处]位置也不同，那是一个动态且复杂的境界。
片面地以自身所擅之物为参照确定自己的位置，看似高高在上，实则无根飘摇，仰赖自信的人终有一日会崩塌于自信的毁灭。
想明白这一层道理之后，陈拾安动荡的心再次重归平静，甚至比以往任何时候更要平静。
那一刹那的感觉很奇妙，像是原地拔高俯瞰，让他得以用另外一个视角来审视自身所处。
师父，你徒儿我确实是修道的天才……不对，得谦虚，谦虚！大道尚不知七分呢！
这次的卷子考砸了，少年的道心却更加稳固了。
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