作者：云烟遮掩流星
稍麻烦一点的是人，幸好因为时代特定条件，于芫并没有要求关殷记录人名之类的个人信息，只需要粗略写下商人几名、学子几人等简要记录即可。
朱樉同样设计出几种对应的印章，一律以戳印代替书写。
本来朱樉还担心高鹤这个墨家剑手不能胜任雕刻大任，没想到不管长剑短刀，高鹤使起来都轻松自如。只要陈鑫勾画好线条，他便能完美将之呈现。
梓恭初时还搞不懂朱樉要干什么，随即便明白过来，不由大为赞赏这方法的巧妙，甚至还忍不住参与其中。只不过在他这样的“高端人才”看来，到底还是有点儿戏。
朱樉解释道：“目标既定，解决的方法自然不止一种，选择之道无非就是看是否为最容易达到的。
如果缺乏达成目标的基本条件，要么降低预期，要么就设法进一步的简化分工，把复杂的事简单化。天下之事，以人为本，任何方法都只能参加执行者的实际情况去制订。”
梓恭不由对朱樉另眼相看，站在那里若有所思，显然对几日的洛邑之行又有了进一步的体会。
有了梓恭加入，刻章的事自有他们几人去办，朱樉又把挑选出来的五人找来，开始教他们计数之法。
朱樉简单测试了下各人原有的数学水平后，为了尽快令其达到“上岗”的要求，只能尽可能的降低自己的要求。
基本四则运算是不可能速成了，简化数字也怕他们容易弄混，只有实行图形化计数方法了。
以手为记数工具，一匹布就划一根横线，数完五根手指则划个圈。毕竟被拦在关外的大多是些小商小贩，不会有较大的数量出现。
大宗货物的交易，一般只出现在国与国之间，大多由具有各国贵族背景的商人主持，用不着这些关吏去记录。
为了让新上任的关吏们尽快掌握，朱樉甚至连十以上的数字都懒得教他们，把五设定为他们计数的上限。反正这又比不了他在洛邑培养的算士，一切够用为好。
如此简化之后，用了不到一个时辰，朱樉的培训工作便告结束，印章也基本刻出三套备用，第一批“毕业生”开始了实习。
关门大开，朱樉又将五个小组进一步分工：两两一组，再把过关的人以是否携带货物简单分类，再分别排队进行登记，另一组则机动支援。
如此一来，通关速度大大加快了。特别是学子们，大多只带了点随身细软，根本没什么可供检查记录的，不一会儿滞留关外的数十名学子就获准通关，商人们也过了十几个。
人一少了，为了在秘使大人面前挣点表现，各组甚至抢着活干，很快便令关前为之一空。
看了看天色，也不过才中午时分，朱樉也顾不得关殷的盛情相邀，结束了自己的政务指导，拉着梓恭开始赶路了。
离开虎牢关，朱樉干脆坐上梓恭的马车，继续之前的未竟之言。
此前他对孔子或许只是单纯的仰慕，当然也有对其门下诸多弟子的眼馋，但其实并没有真正想好如何充分挖掘其“潜力”。
洛邑目前拥有的子们，墨家和农家不必说了，即使是老聃也起到了不可替代的作用，没有一个是真正的“闲人”。
可儒家到底该如何发挥其最大的效用，不要说朱樉，连当世的各国雄主们都没想明白。
各国对儒家都比较尊重，国内有名的大儒一般都会受到优待，洪辰仇在大明朝一变法就焚烧儒家经典甚至引起各国震动，被列为大明之暴政之一。
王道虽然并不符合当前的格局，可在激烈的灭国大战中存活下来的诸侯们，谁还没颗王天下的雄心，谁还不希望日后由自己以王道治天下？
争霸必用霸道，坐上王位才有资格实行王道。
各国皆不用儒，但并不妨碍其内心深处视儒家之说为正统。换而言之，儒家被“雪藏”了起来，并非各国不想用，而是皆清醒地知道：还不是时候。
周虽为名义上的天下共主，可惜这个王早就没有行王道的资格了。朱樉又是个另类，他才不管你什么王道、霸道，有用的才是正道。道
洛邑就一个大儒方一志，实际上也游离在掌权团队的边缘，高位却没有多少实权。如果真的把孔子引来了，虽然是件大好事，但如何让其有所发挥，却不是一件简单的事情。
不仅朱樉自己要考虑他们对自己的用处，子们也向来不会安于高俸虚职的闲置，一旦自己的主张得不到采纳，没有几个会愿意继续呆下去的。
直到在虎牢关进行政务指导的时候，朱樉这才想到了一个儒家的重要作用：普及文化！
此前他一直没有意识到，在这个诸子云集、百家争鸣的时代，留下了那么多光耀千古的精神思想，可底层的文化基础却如此薄弱：平民的文盲率实在高得令人瞠目结舌。
倒不是说识字的人就一定比不识字的人优秀，但做为一个文明的重要标志之一，文字的重要性不言而喻。
在朱樉原来所在那个时空，九年制义务教育甚至是带着强制性的，每一个人都必须参与其中，有的地方甚至将义务教育的年限提高到了十二年。
潜意识里，朱樉以为每个成年人都能进行基本的识写是天经地义的事情。可哪曾想，在这远比周室强大的亚加达，立即让他看清了时代的真相。
以农战立国是这个时代无可辩驳的真理，可以教育和科技兴国才是朱樉从小就浸润其中的不二法则.
第731章 得不偿失
之前一直忙个不停，虽然也对周地识字率太低有所不满，可朱樉只是将其列入到自己的远景计划之中，根本来不及投入精力进行解决。
再加上老聃、方一志、墨子、许星、秦桓等都是博学之人，也让他一时间处于一种文化繁盛的假象之中。
如果能把孔子及其一众弟子“勾引”成功，至少在小小的周地，进行普及性的教育就具备可行性了。
一念及此，朱樉对孔子的兴趣便炽热起来，不停打探梓恭口风，甚至厚着脸皮故意套近乎：“梓恭师兄，咱老师什么时候可以动身来洛邑呢？
到时会有多少师兄弟随行呢？要不，你先给我个具体名单，让我可以提前做出准备，以便安置他们。”
行商天下，梓恭又哪里会单纯之人，意味深长地看着朱樉：“老师是否答应，我这个做弟子的又岂敢越俎代庖。而且，我也想知道，樉子你真的考虑清楚了吗？”
“这有什么好考虑的？”朱樉一时不明所以，白捡一群精通六艺的人才，还需要考虑？更别用说自己已经想到如何“利用”孔门的方法了。
梓恭却一改之前的谦恭，神色肃然：“樉子之诚挚，茨极为感激，当是无虚。然，农墨何处之，樉子确定可以完全代表他们，且不担心他们反对吗？”
周地的政治架构与诸多大异，农墨并非周室实质上的臣属，朱樉这个掌权还真不能像其他人一样能够独断乾坤。别看梓恭只在洛邑走马观花呆了几天，却已看透了这一点。
这个问题还真难住了朱樉。
在他眼里，农家和墨家分别代表着农业和手工业的顶尖水平，是发展周地的两大支柱。可他也没忘，这两家可都有各自的思想诉求的，否则也不可能在诸子之中占据一席。
就目前来说，他用“画大饼”的法子把两家的主要精力都转移到了深入研究各自擅长的领域中，可这能在多大程度上影响其“不合时宜”的思想，他可没丝毫把握。
就算不谈这一点，农墨和儒之间互相看不顺眼是众所周知的事情，若是贸然迎来孔子，掀起一场内部斗争，破坏掉目前周地团结一致的局面，那可就得不偿失了。
怪不得梓恭一再让自己慎重，还真不是毫无缘由的。
自己能否调和儒家和农墨的关系，让周地继续保持之前合作无间的局面吗？扪心自问，朱樉还真是没有多少把握。
农家和墨家之间的关系其实也谈不上友好，只不过因工业和农业之间有着天然的互补性。
再加上互助会社那段时间高式子和泰杉诸多改良农具，令农家也颇受其益而打下了友好合作的基础。
等墨子来洛邑时，许星的思想已经没有那么“极端”，而他为救朱樉所做的付出更赢得了周人的尊敬和感激。
在朱樉的两轮大变革之下，农业和工业之间的联系已经更加紧密，自然也就使得农墨两家的关系不断发展，日渐融洽。
可儒家却不同。
在朱樉心中，文化事业与工业农相比并无绝对的轻重之分，都是进一步夯实周地基础不可或缺的组成部分。
可文化教育的发展见效到底要慢得多，十年树木，百年树人，这绝对是一项高投入高回报却相对长远的事情。当然，也绝对必要。
朱樉能理解，却不能代表受这个时代局限的其他人能够理解。否则真正普及性、系统化的平民教育，也不会等到工业时代开启之后才慢慢发展起来，逐渐成为世界的主流。
看来自己还是不能“为所欲为”啊。
一念及此，朱樉只好向梓恭揖手致歉：“是我孟浪了一些。如此，我们可暂做约定，一待此间事了，容我回洛邑稍作铺垫，以迎孔门。梓恭放心，我一定会竭尽全力促成此事。”
梓恭神色稍缓，回礼道：“茨有一事不明，还请樉子以诚相告。”
看来要想拿下孔门也不会是一件简单的事，朱樉只得耐着性子：“梓恭还有何虑？”
梓恭似乎有些犹豫，沉吟了好一会儿才道：“老师一生奔波，涉险受辱不胜枚举。德行、才贤皆闻名天下，却无国愿用。
身为弟子，茨实无用矣。虽不敢有非份奢求，却也不愿老师再受打击，以其高龄，再经不起折腾了。”
朱樉多少明白梓恭的担忧，正要回答，梓恭又道：“樉子既能令墨家倾心，许星吞誓，或许亦能令老师再生希望。
可时候有希望却不一定就是好事，唯愿樉子慎之又慎，勿让老师再受兴灭之苦。”
梓恭都把话说到这份上了，朱樉还能说什么呢，只能郑重承诺：“梓恭放心，定不负所托。”
“那好，茨愿与樉子以一年为期。如一年之后，周地安然无恙，茨再来洛邑拜会。若到时樉子已无农墨之忧，必全力促成老师赴周之行。”
一年之后？朱樉不禁有点失望，他还以为很快就可以见到孔子本尊了。不过转念一想，也怪不了梓恭如此“现实”，目前周地自身都难保，又岂能对别人苛责求全。
活下去才是硬道理！
似乎知道朱樉所想，梓恭立即送上了朱樉最初想要的大礼：“一到新圳之后，茨会立即返回渠抚，向老师禀明此事。
周地之难亦不会坐视之，茨当竭尽全力为樉子谋之，不过现在尚无定策，也不敢做任何保证，唯尽绵薄之力而已。”
总算还是有点收获，朱樉正想表达谢意，车外传来一阵雄浑中透着童稚的声音：“咦，这好像是蠢老头那个有钱弟子的马车。
你等我会儿，我去要点钱来，我们就可以买辆马车，不用走得这么辛苦了。”
蠢老头的有钱弟子？这显然说是梓恭。
听其声音，应该是一个尚处变声期的少年。
年纪不大，口气居然不小，敢把孔子称为蠢老头。想到此处朱樉不禁以询问的目光投向梓恭，后者无奈苦笑，随即吩咐车夫将马车停了下来。
梓恭言辞中对孔子极是尊敬，老师受辱居然这番表情，朱樉顿时来了兴趣.
第732章 能辩良善
二人下车之时，一个布衣少年已立在车旁，大喇喇地道：“哎哟，这么巧，没想到在这里碰上了，这不是端牧茨吗？”
被一个少年直呼其名，梓恭居然一点也不恼怒，面容恭敬地行礼道：“见过先生。先生……这又是翘家出来了吗？
您家离此可有千多里，这次差不多应该可以了吧，不如让茨安排人送您回去？”
二人对答之际，朱樉却在细细打量这名少年。其穿着朴素，显然不是出于权贵之家，唯其天庭饱满，地阁方圆，倒是一幅相貌堂堂的模样。
只是其自傲不凡的神情令朱樉对其印象大打折扣：这完全就是个典型的不知天高地厚的叛逆少年。
少年对梓恭的提议听若未闻，见其不上道，也就不再绕圈子了：“我刚好结识了个新朋友，答应了陪他去看看大梁那条小泥沟泥。你应该带了不少钱吧，给我点。”
有这样找人借钱的吗？
在朱樉不可思议的目光中，梓恭却没有丝毫的不快：“买车还得雇车夫，既要会识车马，还要能辩良善，很麻烦的。
这样吧，我这里刚好有一辆空车，也有现成的车夫，足可放心。先生去看了鸿沟之后，亦可让他送你回家，如何？”
“也好。”少年点了点头，终于露出一丝赞赏之色：“那你最好多给我点钱，这次出来一时半会儿我还不想回去，多带点钱在身上总要好点。”
梓恭击掌而赞：“先生果然聪慧过人。不过……”
少年指着梓恭，瞪眼道：“你又要来但是了是不是？这招你都使过七次了，能不能爽快一点呢！你说那些我都知道，不用你来多操心。”
被一眼识破，梓恭却没有丝毫气馁，继续努力：“是是是，先生教训的是。
当今天下虽为乱世，到处都在打仗，到处都在死人，可对先生来说当然算不了什么，毫无危险可言，是茨多虑了。”
这明显的反话并没有令少年上当，只是急声催促：“你要送哪辆车给我？让你的仆人多搬点钱放上，我们就各走各的吧。”
二人的对话让朱樉如坠云雾，实在猜不出他们之间的关系，不过又不好在这个时候询问。
正着急间，少年的朋友显然也等得不耐烦了，高声催促：“项拓，你好了没有，借不到钱就算了嘛，再耽搁就错过宿头了！”
朱樉循声望去，只见不远处一个手持铁尺的少年站在路旁，虽然看得不是很清楚，却立即认出那便是两年前在渑池有过一面之缘的郑果。
朱樉望着郑果，郑果也看着他，两人都同时认出了对方。朱樉还没开口，郑果的眼中却闪过一丝慌乱，随即向受惊的小鹿一般朝着反方向跑了起来。
“哎，郑果你干嘛！”被称作项拓的少年显然没预料到会发生这样的事，瞪了一眼朱樉，紧跟着追了上去。
一边跑一边还不忘叮嘱梓恭：“端牧茨，你在这里等我会，磨磨叽叽真费事，把我要的给我准备好啊，我很快就回来！”
朱樉并不知道郑果为什么一见自己就跑，他此时脑子里满是项拓两个字。
怪不得梓恭会对其百依百顺，原来是项拓！
项拓可以说是夏国古代非常有名的神童之一，七岁就为孔子之师，更被孔子赞誉为生而知之者。
他既是孔子的老师，身为孔子弟子的梓恭哪敢对其不敬。而且从两人的对话间，不难发现其交往已经不是一次两次了。
当然，
朱樉对项拓的认识主要还是来源于一堂小学时期的语文课：《两小儿辩日》。
他小学时的语文老师是个知识极为渊博之人，至少当时给他的印象如此。语文课除了讲课本上的那些，还常常旁征博引，给他们讲了一个又一个相关而有趣的故事。
在学《两小儿辩日》的时候，除了让他们试着去寻找正确的答案，分组扮演辩论之外，也引出了两小儿之一的项拓。
为了进一步拓展，语文老师甚至介绍了项拓三难孔子而成其师的故事。
当然，这两个小孩子中有没有项拓，甚至项拓这个人到底存不存在，都是很有争议的。不过对于当时的朱樉来说，老师讲的自然就是正确的，根本没有质疑的必要。
因为这一课，朱樉对项拓这个小神童虽不至于了如指掌，却也算是非常熟悉了。当时亦曾非常惋惜其在十二岁就早夭了，却没想到居然能够让自己碰上。
看样子，此时的项拓应该在十四五岁左右，与郑果年纪相差不大，不仅没有早夭，反而一副活蹦乱跳的样子。
这真是一个最好的时代啊！
朱樉心中感慨，自不愿就此与其失之交臂，叫上高鹤，骑着马便追了上去。
他并不相信项拓是孔子口中那种生而知之的人，他能够难倒博学渊长的孔子，靠的无非是过人的洞察力和胜于常人的思维能力。而这两种特质，更是天才显著的标志之一。
可即便是天才，没有良好的引导和学习，最终也难免会“泯然众人矣”。
名士自己现在还不容易网罗到，可像这样涉世未深的小神童嘛，“拐骗”几个回去好好培养一下，应该也不错。
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